为深化教育教学改革，助力教师凝练教学特色，切实做好教学成果奖培育与2025年度教学成果奖申报工作，教师教学发展中心于4月2日特邀国家级教学名师、国家级教学成果奖主持人冯博琴教授开展“教学成果凝练与成果奖申报”教学工作坊。工作坊由教师教学发展中心培训科科长刘文兰主持。学校校本部及附属医院80余名教师参会。

冯博琴教授以奖评审专家视角，结合自身国家级教学成果奖的申报经验，围绕“对标国奖要求、破解凝练难点、展现成果亮点”三大核心主题，通过“理论阐释+案例解析+互动研讨”的模式，系统解析了教学成果奖的凝练要点与申报策略。

冯教授首先系统梳理了近年来高等教育国家级教学成果奖的评审数据，从区域分布、学科特点、成果类型等维度进行了分析，特别指出当前评审遵循坚持正确政治方向、坚持以提高人才培养质量为核心、坚持引导优秀人才终身从教、坚持示范引领等原则，强调成果应紧密对接国家战略需求，并落脚到人才培养。接着冯教授重点破解了“小体量成果如何聚焦”“跨学科成果如何整合”“创新点如何表述”等教学成果凝练的难点，他指出成绩不等于成果，建议“自底向上”聚焦问题，挖掘成果，形成创新点。案例解析环节，冯教授以正反两个申报书为例，深入讲解了“简介七要素”“虚实结合”“权威数据佐证”等申报书撰写技巧，他特别提醒教师避免“站位低、逻辑乱、拼凑痕”等常见误区。最后，他寄语教师：以精益求精的科研精神做教研，以敢于啃“硬骨头”的奋斗精神做教改，以长期耕耘的心态做成果。

冯博琴教授主讲

教学成果是以教学改革创新实践为基础的，需要经过梳理与凝练，才能可复制、可推广，本次培训为教师提供了清晰的教学成果凝练路径指引。教师教学发展中心将持续搭建学习交流平台，助力我校教师产出更多优秀的教学成果。

活动现场