各学院（部、所）：
为保障我校专任教师在疫情期间仍能更好、更有效地汲取优质教学资源、不断提升教学能力的同时更注重培养教师个人的教学综合素养，党委教师工作部（教师教学发展中心）根据学校实际情况以及省教育系统疫情防控会议有关要求，遵循以教师为本、教学为主的原则，现面向全校专任教师开展线上教学综合能力提升专题培训活动，具体安排如下 ：
一、课程内容。本次专题培训涵盖师德师风、“四史”学习、应急管理、领导力提升、教师身心健康、教学能力提升、信息技术能力提升、一流课程建设等共28门课程，合计80余学时。
二、学习方式。陕西省高校教师战疫公开课在线学习平台网址：https://zhanyi.enetedu.com/shanxi。已经注册过全国高校教师网络培训中心（学校教师教学发展中心在线学习平台）账号的教师用原有账号进行学习；未注册过的教师在平台上先注册账号再学习。
三、证书打印。凡在2022年3月31日前学习完所有课程的教师，均可申请电子结业证书。此专题学习可计入本人继续教育学时。
四、其他。请各部门鼓励教师积极参与学习，并提醒教师学习完成后打印并保存证书。学习期间如有技术方面问题可与全国高校教师网络培训中心联系（客服电话：400-6699-800）。
五、陕西省高校教师疫情期间培训课程表（见附表）
联系人：王瑛 联系电话：18092835158
党委教师工作部（教师教学发展中心）
2022年1月19日
附：陕西省高校教师疫情期间培训课程表
陕西省高校教师疫情期间培训课程表
序号 |
主题 |
课程名称 |
主讲专家 |
学时 |
1 |
习近平总书记讲话精神 |
奋勇前进 不负人民——解读习近平总书记“七一”重要讲话精神 |
杨禹 |
1.32 |
2 |
深入学习习近平总书记关于教育的重要论述 |
石中英 |
3.85 |
3 |
以史为鉴、开创未来——学习习近平总书记在庆祝中 国共产党成立100周年大会上的重要讲话 |
周文彰 |
0.97 |
4 |
师德师风 |
不忘初心与源头活水：用中华优秀传统文化涵养当代师德建设探索 |
曲洪波 |
3.25 |
5 |
高校教师社会责任与担当 |
姚小玲 |
3.41 |
6 |
教师的角色定位与师德师风 |
鲍善冰 |
1.85 |
7 |
“四史”学习 |
深入开展“四史”学习教育：中国共产党的百年自我革命的经验与启示 |
曹鹏飞 |
1.94 |
8 |
深入开展“四史”学习教育：新中国成立以来中国共产党治国理政的经验和启示 |
刘春 |
2.15 |
9 |
深入开展“四史”学习教育：中国特色社会主义的形成和发展 |
冯书泉 |
2.38 |
10 |
突发事件应急处理 |
突发事件应急管理 |
钟开斌 |
2.10 |
11 |
突发公共事件应急管理的策略与方法 |
李明 |
2.82 |
12 |
超前预测，判断危机——提高应对风险的能力 |
刘明福 |
2.47 |
13 |
领导力提升 |
领导干部如何同媒体打交道 |
赵兹 |
1.91 |
14 |
提高领导干部应急管理能力 |
刘永艳 |
4.1 |
15 |
意识形态工作面临的形势任务与应对策略 |
鲍善冰 |
2.08 |
16 |
教师身心健康 |
高校教师职业的法律风险及防范 |
高晓莹 |
2.53 |
17 |
咽喉保健 |
闫燕 |
2.27 |
18 |
教学与生活的平衡艺术 |
国智丹 |
3.04 |
19 |
教学能力提升 |
教学语言与教学艺术 |
姚小玲 |
2.35 |
20 |
大学课堂怎样上才精彩 |
周游 |
4.43 |
21 |
若为人师，享受教学 |
施大宁 |
2.04 |
22 |
信息技术能力提升 |
用现代信息技术点燃高校课堂 |
潘月明 |
3.11 |
23 |
现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用 |
冯大建 |
1.67 |
24 |
现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设计方法 |
谢幼如 |
1.41 |
25 |
一流课程建设 |
线上一流课程的建设、应用与服务 |
居烽 |
3.57 |
26 |
一流课程建设下高校教师教学能力提升策略 |
姚利民 |
2.94 |
27 |
在线课程建设 |
教育信息化2.0背景下在线开放课程建设与教学应用探索 |
何聚厚、赵洱岽 |
11.69 |
28 |
规范建设慕课，推动课堂革命 |
战德臣 |
3.47 |
